10 клас. Ергономіка розміщення відомостей на веб-сторінці

Завдання
1. Опрацювати § 4.4
2. Створити сайт згідно завдання

Вправа 4.4 ЗАВАНТАЖИТИ

3.  Посилання на створений сайт надішліть на електронну скриньку


4. До наступного уроку підготуватись до тестування за § 4.3 - 4.4

Дистанційне навчання 27.04.2020 - 08.05.2020

 Дистанційне навчання з інформатики

Тематичні плани

4 клас. Передавання інформації

Завдання

1. Перетвори текстову інформацію на інформацію у вигляді малюнка

Р О З П О Ч А Т И 

2. Перегляньте відеоурок з інформатики

3. Виконайте інтерактивні вправи

• Вправа 1. Класифікуй інформацію

• Вправа 2. Інформація за способом сприйняття

На повторення

• Вправа 3. Логічне слідування

5 клас. Реалізація алгоритмів з розгалуженням в середовищі Скретч

Завдання

1. Перегляньте презентацію "Алгоритми з розгалуженням"
2. В зошиті побудуйте блок-схему

та виконайте даний алгоритм двічі для різних чисел, заповнивши таблицю.

3. Дайте відповідь на запитання: Скільки разів виконується кожна команда в розгалуженні?

Виконані завдання 2 та 3 надішліть вчителю.

4*. Повторити тему "Алгоритми та програми" та підготуватись до контрольної роботи (наступний урок). Будуть такі види завдань: запитання з вибором однієї відповіді, запитання з вибором кількох правильних відповідей та складання блок-схеми обчислення виразу, наприклад

    

10 клас. Поняття про мову розмічання гіпертекстового документа

Завдання
1. Виконайте тестове завдання (до 20:00 22.04.2020)
Прізвище та ім'я пишете повністю, скорочень не допускається.

2. Запустіть текстовий редактор Блокнот (або Notepad++).

3. Відкрийте Вказівки до Практичної Роботи, завантажте документ на свій комп'ютер.

4. Створіть веб-сторінку, розмістивши на ній текст і зображення

 за зразком

.

5. Створений документ --- веб-сайт надішліть на електронну скриньку

4 клас. Перетворення інформації

Завдання

1. Пригадайте, як людина сприймає інформацію. 

Для цього відгадайте загадки:

          1)          Завжди в роті, а не проковтнеш. 

2) Два брати через гору живуть і ніколи один до одного в гості не ходять. 

3) Сопе, хропе, часом чхає,

Сюди-туди зазирає,
На морозі замерзає,
Бо одежини не має. 

4) Тіло щільно покриває

І на дотик все сприймає. 

5) Самі мовчать, а нам допомагають почути тих,

Хто розмовляє й весело співає. 

Перетворення інформації – це змінення способу подання тієї самої інформації за допомогою іншого виду без змінення початкового повідомлення.

2. Перегляньте відеоурок з інформатики

3. Виконайте інтерактивні вправи

• Вправа 1.Носії повідомлень

• Вправа 2. Способи поданняповідомлень

5 клас. Алгоритми з розгалуженнями

Завдання.

1. Опрацюйте матеріал підручника § 17 с. 134-138

2. *Додатково можна прочитати тут

Робота в зошиті

Запишіть визначення

3. Запишіть номери прикладів, які є розгалуженнями:

1. Ви йдете до школи.
2. Якщо під час переходу вулиці на світлофорі горить червоне світло, то ви чекаєте.
3. Щодня Сонце сходить і заходить
4. Якщо на вулиці холодно, то ви одягаєте теплий одяг.
5. Якщо в театрі пролунали два дзвінки, то глядачам потрібно заходити до зали.
6. Щодня ви робите ранкову гімнастику.
7. У суботу або неділю підйом о 10 годині, в інші дні - підйом о 7:30.

4. Виконайте двічі алгоритм з різними заданими числами й заповніть таблицю виконання відповідно до зразка 

5. Складіть блок-схему алгоритму визначення, чи є даний прямокутник квадратом. Використайте такі команди: Повідомити: квадрат, Повідомити: не квадрат, Сусідні сторони рівні?, Взяти прямокутник.

6*. Пригадайте одне правило з математики й одне правило з української мови, що містять розгалуження. Складіть блок-схеми для кожного із цих правил

9 клас Практична робота № 13

Конструювання сайтів з використанням онлайн-систем

Завдання

1. Виконайте тестове завдання (до 20:00 07.04.2020)

Прізвище та ім'я пишете повністю, скорочень не допускається, оцінка враховуватися не буде. Мені фіксується час  та результат виконання. У вас є тільки одна, перша спроба. Кількість балів окремо повідомляти не треба.

2. Завершіть створення сайту згідно Вправ 1-9, 11 попереднього уроку та опублікуйте його.

3. Посилання на опублікований сайт  залишіть в Google Клас Інформатика 9 (або, якщо ви на даний час не приєднані, надішліть на адресу oksanakydla@gmail.com) 

7 клас. Алгоритми з повторенням. Тестування

1. Виконайте Тестове завдання 

Прізвище та ім'я пишете повністю, скорочень не допускається, оцінка враховуватися не буде. Мені фіксується час  та результат виконання. У вас є тільки одна, перша спроба. Кількість балів окремо повідомляти не треба.

7 клас. Складання та виконання алгоритмів з повторенням

Завдання

1. У зошиті запишіть тему уроку

Складання та виконання алгоритмів з повторенням

Практична робота

2. Опрацюйте задачу

1)

2) Побудуйте в зошиті дану блок-схему

3) Запишіть в зошит виділені фрагменти програми

4) Запишіть в зошит виділений фрагмент програми та допишіть команди згідно опису, наведеного вище.

5) Допишіть останній рядок програми згідно опису.

6) * Якщо є можливість, виконайте програму в середовищі IDLE

3. Зробіть фотографію своєї практичної роботи та надішліть на адресу oksanakydla@gmail.com .

Робота обов'язкова для всіх та оцінюється.

Підготуватись до контрольної роботи

4 клас. Використання логічних висловлювань з "якщо-то"

Завдання

1. Гра "Істинне чи хибне?"

1.     Колобок з’їв лисичку? (Ваша відповідь - хибне висловлювання, колобок не з’їв лисичку)

2.     Зараз урок математики (Ваша відповідь ...)

3.     Сьогодні субота

4.     Рукавички носять зимою

5.     Червону шапочку з’їла бабуся

6.     Червона шапочка носила Вовчику пиріжки

7.     Котиться сонечко, а назустріч йому лисичка

8.     Гноми є героями казки Червона шапочка

9.   Столицею України є Херсона

10.  Яблуня цвіте зимою

2. Логічне слідування

А чи можна утворити нове висловлювання з двох? Наприклад у нас є два речення. Завтра інформатика. Візьми підручник. За допомогою часток якщо то інакше ми можемо з двох речень зробити одне. Якщо завтра урок інформатики, то візьми підручник, інакше непотрібно.

 Висловлювання, яке утворюється з двох висловлювань за допомогою слів якщо й то, називають логічним слідуванням.

3. Інтерактивні вправи

• Вправа 1. Істинне висловлювання
• Вправа 2. Знайди пару
• Вправа 3 Допоможи Незнайці перейти через дорогу
• Вправа 4. Логічне слідування

За матеріалами сайтів:

На урок

                                                                         ІНТЕРАКТИВНІ ВПРАВИ 4 КЛАС

9 клас. Конструювання сайтів

Етапи створення веб-сайтів. Конструювання сайтів. Використання онлайн-систем конструювання сайтів.

Завдання

1. Опрацювати § 9.3 вашого підручника.

2. Переглянути урок  Урок 44 з ІТ-книги. 9 клас http://pidruchnyk.online/course/view.php?id=2  (гостьовий доступ). 

3. Виконати вправи, зайшовши в свій обліковий запис на комп'ютері.

Для створення сайту зайдіть на свій Диск Гугл

Далі оберіть Створити --> Більше --> Google Сайти

• Вправа 1. Створення структури сайту

• Вправа 2. Додавання підсторінок

 

• Вправа 3. Введення заголовку

 

• Вправа 4. Додавання тексту

своє ім'я, клас

•  Вправа 5. Додавання зображення

• Вправа 6. Сторінка Автобіографія

Запишіть основні пункти своєї біографії (таблицю поки що не створюємо). Наприклад

• Вправа 7. Сторінка Друзі

• Вправа 8. Сторінка Освіта

• Вправа 9. Сторінка Автобіографія

• Вправа 10.    

• Вправа 11. Публікація сайту

4. Посилання на опублікований сайт надішліть на адресу oksanakydla@gmail.com (до наступного уроку)

                                                                                                          За матеріалами сайту ІТ- книга

9-А клас.Практична робота № 12

Офісні веб-програми для створення спільних документів. Опитування з використанням онлайн-форм

Завдання

1. Виконайте тестове завдання (до 20:00 02.04.2020)
Прізвище та ім'я пишете повністю, скорочень не допускається, оцінка враховуватися не буде. Мені фіксується час  та результат виконання. У вас є тільки одна, перша спроба. Кількість балів окремо повідомляти не треба.

2. Cтворіть у  MS Word (або в програмі Блокнот) текстовий документ Практична 12 Прізвище Ім'я.  Запишіть:

•  що входить у ваше персональне навчальне середовище саме зараз, під час карантину;
• які хмарні сервіси застосовуються у вашому класі під час дистанційного навчання;
• які інші можливості для організації дистанційного навчання використовуються вчителями у вашому класі під час дистанційного навчання;
• які є переваги та недоліки саме для вас в дистанційному навчанні;
• які засоби організації  дистанційного навчання у вашому класі є для вас найбільш зручними.

3. Завантажте файл у  хмарну папку Практична 12 9-А клас.

4. Створіть Google-форму опитування (мінімум 4 запитання) для своїх однокласників на одну з тем (музичні захоплення, спорт, хобі, майбутня професія  чи іншу).

5. Посилання на своє опитування розмістіть в документі Опитування 9-А в рядку, номер якого відповідає вашому порядковому номеру в класному журналі.

6. Пройдіть усі опитування ваших однокласників.

Завершити виконання завдань 1-5 до 20:00  02.04.2020

7. Після того, як опитування будуть пройдені, створіть у редакторі Google Презентації на своєму Google Диску презентацію, у якій подайте результати свого опитування.

8. Надайте вчителю (oksanakydla@gmail.com) спільний доступ для перегляду створеного файлу.

Завершити виконання завдань 6-7 до 14:00 07.04.2020

9-Б клас.Практична робота № 12

Офісні веб-програми для створення спільних документів. Опитування з використанням онлайн-форм

Завдання

1. Виконайте тестове завдання (до 16:00 02.04.2020)
Прізвище та ім'я пишете повністю, скорочень не допускається, оцінка враховуватися не буде. Мені фіксується час  та результат виконання. У вас є тільки одна, перша спроба. Кількість балів окремо повідомляти не треба.

2. Cтворіть у  MS Word  (або в програмі Блокнот) текстовий документ Практична 12 Прізвище Ім'я.  Запишіть:

•  що входить у ваше персональне навчальне середовище саме зараз, під час карантину;
• які хмарні сервіси застосовуються у вашому класі під час дистанційного навчання;
• які інші можливості для організації дистанційного навчання використовуються вчителями у вашому класі під час дистанційного навчання;
• які є переваги та недоліки саме для вас в дистанційному навчанні;
• які засоби організації  дистанційного навчання у вашому класі є для вас найбільш зручними.

3. Завантажте файл у  хмарну папку Практична 12 9-Б клас.

4. Створіть Google-форму опитування (мінімум 4 запитання) для своїх однокласників на одну з тем (музичні захоплення, спорт, хобі, майбутня професія  чи іншу).

5. Посилання на своє опитування розмістіть в документі Опитування 9-Б в рядку, номер якого відповідає вашому порядковому номеру в класному журналі.

6. Пройдіть усі опитування ваших однокласників.

Завершити виконання завдань 1-5 до 20:00  02.04.2020

7. Після того, як опитування будуть пройдені, створіть у редакторі Google Презентації на своєму Google Диску презентацію, у якій подайте результати свого опитування.

8. Надайте вчителю (oksanakydla@gmail.com) спільний доступ для перегляду створеного файлу.

Завершити виконання завдань 6-7 до 14:00 03.04.2020